소설을 올리실 때 줄 간격을 약간 넓게 설정해 주기만 해도 가독성이 상당히 높아집니다.

아래 문장을 보시죠.

늘어선 가로수의 꽃봉오리가 서서히 피어 오르고 있는 하굣길, 나는 수많은 아이들 사이에 숨어 그녀의 뒤를 몰래 따라가고 있었다. 쉽게 말해서 미행, 스토킹이라는 것이다. 하지만, 결코 변태 같은 게 아니다. 나에게는 정당한 명분이 있다. 그러니까, 설명하자면 그건 약 일주일 전이였다.

창문 사이로 들어온 석양이 물들이고 있는 텅 빈 교실이었다. 나는 그곳에서 창가에 혼자 우두커니 서 있는 선배를 발견했다. 내가 다가가자 먼저 말을 걸었다.

“계속, 이렇게 고등학생인체 있을 것만 같았어.”

선배의 눈은 아쉬움으로 가득 차 있었다.

“선배-”

심장이 강하게 요동친다. 금방이라도 멎을 것 같다.

“이제 너랑도 못 만나게 되겠지?”

그날은 그녀 졸업식이였다. 그리고 나는 그녀에게 고백하기로 마음먹었다. 정말로 오늘이 지나면 만나지 못할지도 모른다고 생각했다. 하지만,

“저기……. 사진, 찍으실래요?”

결국 이런 결말이다.

그날 집으로 돌아와 저녁을 먹고 한동안 침대에 멍하니 누워있었다. 만약 그때 고백을 했다면 어떻게 됐을까? 분명히 차였을 것이다. 그렇게 생각하니 약간 마음이 편해지는 것 같았지만, 잠시 후 더욱 우울하게 만들 뿐이었다.

휴대폰을 켜서 그녀와 찍은 사진을 보았다. 계속 보고 있자 휴대폰의 도트가 보였다. 점과 점으로 이루어진 데이터, 남은 거라고 이것 밖에 없다. 시간이 벌써 12시가 다 되어간다. 자자, 자고 나서 다 잊어버리자. 어차피 나는 항상 이런 식이다. 그렇게 생각하며 나는 잠이 들었다.

줄 간격이 100%입니다. 문장이 빽빽하게 붙어 있어서 눈이 아프죠.

늘어선 가로수의 꽃봉오리가 서서히 피어 오르고 있는 하굣길, 나는 수많은 아이들 사이에 숨어 그녀의 뒤를 몰래 따라가고 있었다. 쉽게 말해서 미행, 스토킹이라는 것이다. 하지만, 결코 변태 같은 게 아니다. 나에게는 정당한 명분이 있다. 그러니까, 설명하자면 그건 약 일주일 전이였다.

창문 사이로 들어온 석양이 물들이고 있는 텅 빈 교실이었다. 나는 그곳에서 창가에 혼자 우두커니 서 있는 선배를 발견했다. 내가 다가가자 먼저 말을 걸었다.

“계속, 이렇게 고등학생인체 있을 것만 같았어.”

선배의 눈은 아쉬움으로 가득 차 있었다.

“선배-”

심장이 강하게 요동친다. 금방이라도 멎을 것 같다.

“이제 너랑도 못 만나게 되겠지?”

그날은 그녀 졸업식이였다. 그리고 나는 그녀에게 고백하기로 마음먹었다. 정말로 오늘이 지나면 만나지 못할지도 모른다고 생각했다. 하지만,

“저기……. 사진, 찍으실래요?”

결국 이런 결말이다.

그날 집으로 돌아와 저녁을 먹고 한동안 침대에 멍하니 누워있었다. 만약 그때 고백을 했다면 어떻게 됐을까? 분명히 차였을 것이다. 그렇게 생각하니 약간 마음이 편해지는 것 같았지만, 잠시 후 더욱 우울하게 만들 뿐이었다.

휴대폰을 켜서 그녀와 찍은 사진을 보았다. 계속 보고 있자 휴대폰의 도트가 보였다. 점과 점으로 이루어진 데이터, 남은 거라고 이것 밖에 없다. 시간이 벌써 12시가 다 되어간다. 자자, 자고 나서 다 잊어버리자. 어차피 나는 항상 이런 식이다. 그렇게 생각하며 나는 잠이 들었다.

일반적으로 출판되는 소설에서 많이 사용하는 160%입니다.차이가 보이시나요?

사실 이걸 가르쳐 주는 건 내가 보기 불편해서 그렇 다는 건 비밀